К содержанию

izenglish.ru

5 типов вопросов в английском языке

5 типов вопросов в английском языке

Узнайте, как спросить по-английски, как правильно задавать вопросы на английском языке, как составить пять типов вопросов. Английская грамматика.

Не секрет, что самыми сложными временными формами для изучающих английский язык являются только 2 простые временные формы в Действительном залоге, а именно:

  1. The Present Indefinite Tense (или Present Simple) - Настоящее простое,
  2. The Past Indefinite Tense (или Past Simple) - Прошедшее простое.
В качестве примера используем простое утвердительное предложение в Past Simple:

+ Ronald had a headache. - У Рональда болела голова.

Как составить 5 типов вопросительных предложений?

Прежде чем приступить к составлению вопросов, необходимо выполнить следующее:

  1. Определить временную форму. Определили, что это Past Simple (Прошедшее простое).
  2. Определить залог. Определили, что Active Voice (Действительный залог).
  3. Определить сказуемое на наличие глагола-связки to be. Определили, что в нашем предложении сказуемое является не глаголом-связкой to be, а неправильным глаголом во второй форме (have - had - had). Поэтому, будем использовать вспомогательный глагол did.

1. Общий вопрос

General question (Общий вопрос) образуется с помощью вспомогательного глагола или глагола-связки to be (am/is/are и was/were).


Do/Does/Did + Подлежащее + Инфинитив (V-1) + ... ?

Пример: Do you speak English?


Have/Has + Подлежащее + V-ed / V-3 + ... ?

Пример: Have you made any mistakes in the test?


Shall/Will + Подлежащее + Инфинитив (V-1) + ... ?

Пример: Will you go to the theatre next Sunday?


Am/Is/Are/Was/Were + Подлежащее + ... ?

Пример: Are you a student?


Am/Is/Are/Was/Were + Подлежащее + V-ed/ V-3 / V-ing + ... ?

Пример: Were you watching TV at 4 p.m. yesterday?

. . .

Все формулы и правила образования утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений временных форм английского языка можно посмотреть в разделе Грамматика.


В нашем случае сказуемое не является глаголом быть, поэтому нужен вспомогательный глагол в Past Simple, то есть did:

Получаем: Did Ronald have a headache? - Болела ли голова у Рональда?

Обратите внимание на то, что вспомогательный глагол did забрал одну форму смыслового глагола «иметь». Стало have (инфинитив).

2. Специальный вопрос

Special question (Специальный вопрос) образуется с помощью специальных слов (Special words - Wh): what, where, when, why, how.

Структура Специального вопросительного предложения: Wh + Общий вопрос (не забываем убрать то, что является ответом на специальное слово)?

Специальный вопрос = Wh + Общий вопрос ?

Получаем: What did Ronald have? - Что у Рональда (болело)?

3. Альтернативный вопрос

Alternative question (Альтернативный вопрос) образуется с помощью Общего вопроса + OR + добавляем свой вариант на выбор (в качестве альтернативы).

Альтернативный вопрос = Общий вопрос + or + свой вариант (альтернатива) ?

Получаем: Did Ronald have a headache or a stomachache? - У Рональда болела голова или живот?

Схема Альтернативного вопроса является условной. На самом деле, в Альтернативном вопросе можно создавать альтернативу каждому члену предложения и указывать свой вариант до и после имеющегося, например:

Did Ronald or Mary have a headache? == Did Mary or Ronald have a headache?

Did Ronald have or treat a headache? == Did Ronald treat or have a headache? == Did Ronald have a headache or treat it?

Did Ronald have a headache or a stomachache? == Did Ronald have a stomachache or a headache?

Did Ronald have a headache or not?

4. Разделительный вопрос

Tag-question или Disjunctive question (Разделительный вопрос) образуется с помощью утвердительного предложения, после которого ставится запятая + добавляется СОКРАЩЕННАЯ форма (вспомогательный глагол или глагол-связка to be + отрицательная частица not - n't). Примеры: amn't, ain't, isn't, aren't, didn't, wasn't, weren't, shan't, won't, shouldn't, wouldn't, haven't, hasn't, can't, couldn't, hadn't.

В нашем случае нужен didn't.

Данный тип вопроса направлен на уточнение, переспрос, выражает заинтересованность в продолжении разговора (не так ли? не правда ли?)

Структура разделительного вопроса:

1.

+  ,  -  ?

Если первая часть предложения утвердительная (+), то переспрос будет с отрицанием (-):
Ronald had a headache, didn't he? - У Рональда болела голова, не так ли? //Нам подходит именно этот вариант.

2.

-  ,  +  ?

Если первая часть отрицательная (-), то переспрос будет без отрицания (+):
Ronald did not have a headache, did he? - У Рональда не болела голова, не так ли?
Ronald didn't have a headache, did he?

NB При использовании в разделительном вопросе в первой части местоимений noone, nobody, everybody, everyone и т.п., во второй части используется местоимение во множественном числе. Например:
Nobody had a headache, did they? - Ни у кого не болела голова, не так ли?

5. Вопрос к подлежащему

Question to the Noun (Вопрос к подлежащему) образуется при помощи вопросительного слова Who («кто») для одушевленных существительных или слова What для животных и неодушевленных предметов.

В данном типе вопроса прямой порядок слов как в утвердительном предложении. В качестве подлежащего используется вопросительное слово Who (или What).

Who + Сказуемое + ... ?

Необходимо помнить, что слово Who будет всегда в 3-м лице единственном числе (если неизвестно количество тех, кого упоминают в предложении).

NB Важно помнить это правило при использовании временных форм настоящего времени.

В нашем случае предложение в Past Simple, поэтому получаем:

Who had a headache?

Задание выполнено

Make the five types of questions from the sentence. Составить 5 типов вопросов к утвердительному предложению.

+ Ronald had a headache.

1. Общий вопрос: Did Ronald have a headache?
2. Специальный вопрос: What did Ronald have?
3. Альтернативный вопрос: Did Ronald have a headache or a stomachache?
4. Разделительный вопрос: Ronald had a headache, didn't he?
5. Вопрос к подлежащему: Who had a headache?

Итак, вы узнали как составлять по-английски 5 типов вопросов к простому утвердительному предложению в Действительном залоге Прошедшего простого.

Ещё примеры

Present Simple (Active Voice)

+ Ronald has a headache.
1. Общий вопрос: Does Ronald have a headache?
2. Специальный вопрос: What does Ronald have?
3. Альтернативный вопрос: Does Ronald have a headache or a stomachache?
4. Разделительный вопрос: Ronald has a headache, doesn't he?
5. Вопрос к подлежащему: Who has a headache?

+ They have books.
1. Общий вопрос: Do they have books?
2. Специальный вопрос: What do they have?
3. Альтернативный вопрос: Do they have books or magazines?
4. Разделительный вопрос: They have books, don't they?
5. Вопрос к подлежащему: Who has books?

+ Ann goes to school everyday.
1. Общий вопрос: Does Ann go to school everyday?
2. Специальный вопрос: Where does Ann go everyday?
3. Альтернативный вопрос: Does Ann go to school or library everyday?
4. Разделительный вопрос: Ann goes to school everyday, doesn't she?
5. Вопрос к подлежащему: Who goes to school everyday?

+ They go to school everyday.
1. Общий вопрос: Do they go to school everyday.?
2. Специальный вопрос: Where do they go everyday?
3. Альтернативный вопрос: Do they go to school or library everyday?
4. Разделительный вопрос: They go to school everyday, don't they?
5. Вопрос к подлежащему: Who goes to school everyday?

+ My sister does the shopping on Saturdays.
1. Общий вопрос: Does my sister do the shopping on Saturdays?
2. Специальный вопрос: When does my sister do the shopping?
3. Альтернативный вопрос: Does my sister do the shopping on Saturdays or Sundays?
4. Разделительный вопрос: My sister does the shopping on Saturdays, doesn't she?
5. Вопрос к подлежащему: Who does the shopping on Saturdays?

+ My parents go shopping on Saturdays.
1. Общий вопрос: Do my parents go shopping on Saturdays?
2. Специальный вопрос: When do my parents go shopping?
3. Альтернативный вопрос: Do my parents go shopping on Saturdays or Sundays?
4. Разделительный вопрос: My parents go shopping on Saturdays, don't they?
5. Вопрос к подлежащему: Who goes shopping on Saturdays?

+ We are students. //Глагол-связка to be (спряжение глагола)

1. Общий вопрос: Are we students?
2. Специальный вопрос: What are we?
3. Альтернативный вопрос: Are we students or schoolchildren?
4. Разделительный вопрос: We are students, aren't we?
5. Вопрос к подлежащему: Who is a student?

Также возможны варианты Вопроса к подлежащему:
Which of you is a student? - Which (one) is a student? -
Who are students? (к утвердительному предложению отношение не имеет )
//Все предложения верны, но имеют разные лексические значения в зависимости от контекста (ситуации).

Past Simple (Active Voice)

+ Ronald had a headache.

1. Общий вопрос: Did Ronald have a headache?
2. Специальный вопрос: What did Ronald have?
3. Альтернативный вопрос: Did Ronald have a headache or a stomachache?
4. Разделительный вопрос: Ronald had a headache, didn't he?
5. Вопрос к подлежащему: Who had a headache?

+ They went to school yesterday.
1. Общий вопрос: Did they go to school yesterday?
2. Специальный вопрос: Where did they go yesterday?
3. Альтернативный вопрос: Did they go to school or library yesterday?
4. Разделительный вопрос: They went to school yesterday, didn't they?
5. Вопрос к подлежащему: Who went to school yesterday?

+ My sister did the shopping last Saturday.
1. Общий вопрос: Did my sister do the shopping last Saturday?
2. Специальный вопрос: When did my sister do the shopping?
3. Альтернативный вопрос: Did my sister do the shopping last Saturday or Sunday?
4. Разделительный вопрос: My sister did the shopping last Saturday, didn't she?
5. Вопрос к подлежащему: Who did the shopping last Saturday?

+ We were students twenty years ago. //Глагол-связка to be

1. Общий вопрос: Were we students twenty years ago?
2. Специальный вопрос: What were we twenty years ago?
3. Альтернативный вопрос: Were we students or schoolchildren twenty years ago?
4. Разделительный вопрос: We were students twenty years ago, weren't we?
5. Вопрос к подлежащему: Who was a student?

Возможны варианты:
Which of you was a student? - Which (one) was a student? //Все предложения верны, но имеют разные лексические значения в зависимости от контекста (ситуации).